La información digital para la pedagogía es una herramienta que puede brindar el mejor entendimiento de los fenómenos, un ejemplo de las aplicaciones de la tecnología digital a la educación es el Observatorio de Visualización (IXTLI) de la UNAM, donde la realidad virtual permite que usuario interaccione con una gran diversidad de procesos y fenómenos. El Ixtli cuenta con una diversidad de materiales virtuales que pueden ser empleados en la enseñanza de varias disciplinas científicas, no cabe duda que es un viaje que todo estudiante anhelaría realizar, para mayor información consulta la página del Ixtli.
http://www.ixtli.unam.mx/Vivimos un tiempo donde los nuevos avances en las técnicas electrónicas se vuelven cada vez mas universales, sin embargo no podemos negar que todavía hay muchos obstáculos económicos y culturales que limitan su difusión, incluso en los países desarrollados se vive una discriminación al impedir que toda la población tenga acceso a ellas.
Cada día hay un gran esfuerzo, incluso por los propios investigadores y artistas, por difundir el conocimiento, vemos que es mas fácil tener acceso a datos estadísticos, textos científicos, patentes, libros y una gran variedad de información y estados del arte que en otros tiempos quedaba sólo al alcance de algunos privilegiados, sin embargo no hemos logrado disminuir el control por parte de grupos de poder que aún siguen teniendo el monopolio del conocimiento científico, pues a pesar de que mucha información se encuentra en forma digital, todavía es necesario pagar grandes cantidades de dinero para poder acceder a ellas.
Un gran reto para la humanidad es seguir luchando por quitar los candados que limitan la democratización del saber, derecho innegable de todo ser humano, para lo cual es menester que primero se resuelvan las desigualdades económicas y sociales del diario vivir como es la alimentación y el acceso a servicios básicos para una vida digna.
Por otro lado, considero que sigue siendo vital la propiedad intelectual y el reconocimiento y beneficio que conlleva la creación científica y artística, el único problema que trae es el abuso de poder desmedido que se le otorga al dueño de los derechos, veamos el caso de las llamadas ciencias “duras” donde los nuevos avances se publican primero en las revistas científicas especializadas que tienen un alto costo y las cuales, en su mayoría, resultan de difícil acceso para los estudiantes y especialistas de estas ramas del conocimiento.
Elizabeth Verastegui
marylu lop dijo...
PAPEL E IMPORTANCIA DE LA INFORMACIÓN DIGITAL PARA LA PEDAGOGÍA.
Información digital: se denomina así a la información codificada en un lenguaje de dígitos (0,1) en un formato para ser leído por un ordenador. Dado su computabilidad, su gran capacidad y sus pocos límites que tiene en comparación con los analógicos, es lógica la gran utilidad que se le puede dar en la educación y la pedagogía.
Para las personas que como yo el acceso a libros o información impresa es casi inaccesible por los costos elevados es muy útil accesar a la información digital en línea y aprovecharla en pro de nuestra educación, otras ocasiones existen documentos o textos que se encuentran agotados y no se pueden adquirir, si lo hay en las bibliotecas también es poco probable el acceso a ellos, ya que los ejemplares destinados para préstamo son pocos; por otro lado está el espacio físico que ocuparía en una casa el tener una ínfima parte de lo que hay en red para ser leído, es por todas estas bondades que a mí parecer este tipo de textos son muy útiles y representa grandes posibilidades al público en general para educarse y por lo tanto también la pedagogía puede valerse de este recurso. En otro orden esta la practicidad y su orden para un estudiante, investigador, profesor, etcétera; ya que es muy complejo trabajar en una mesa y consultar muchas obras a la vez.
Todo lo anterior ofrece a la pedagogía grandes posibilidades para que más y más se eduquen, personas de diversos lugares a la vez y de diferente estrato social accesarían a la educación sin los remilgos de los que creen que hay gentes que no deben o necesitan educarse, en el caso de los cupos limitados en las escuelas, en el de las bibliotecas, y cuando la población a educarse aún continuará creciendo por años, la educación en línea y la consulta de la información disponible para ello en la internet es una opción. A pesar del gran temor que a muchos nos invade su vastedad y el poco poder que tenemos de él, este recurso puede ser usado por nosotros y las instituciones y centros que se dedican a la educación y su estudio, para que cada vez sean menos los excluidos por una u otra razón.
Marylu
maryluna_075@yahoo.com.mx
amarylulo@gmail.com
7 de septiembre de 2009 15:48
Características de la información digital
Decimos que una información es digital cuando está codificada en el formato que puede interpretar un ordenador (computadora) y suele decirse que consiste en series de ceros y de unos (0,1). Una información digital está es línea cuando es posible acceder a ella desde terminales y ordenadores remotos, a través de redes de área local, de área amplia o bien de combinaciones de ambas.Debemos mencionar que las propiedades de la información digital son: Computabilidad: algo es computable cuando puede ser procesado por u ordenador siguiendo un programa o un algoritmo preciso. Una consecuencia de está característica, sería que cuando se encuentra en este formato podemos realizar una serie de operaciones de búsqueda o de descubrimiento que sería imposible realizar con otra de naturaleza analógica. Otra sería que el soporte digital es el único que puede contener todas las morfologías de la información. Esto nos indica que, si la web es todavía predominantemente textual, tal cosa no durará mucho y será, cada vez más, audiovisual sin dejar de ser textual. Una más, sería la hipertextualidad, o la posibilidad de enlazar entre sí documentos y partes de ellos siguiendo cualquier tipo de lógica o relación de semejanza entre ideas, conceptos, etc. Esta característica debería permitir tanto la escritura no lineal, como la lectura no lineal de manera que cada lector pueda construir su propio camino intelectual en la lectura de documentos.Virtualidad: se entiende como "liberado de algunas de las limitaciones propias de lo analógico"; sugiere que algo existe de otra manera, en forma de bits (ceros y unos), pero existe. Sus consecuencias, explicaba, Negroponte, por ejemplo, que cuando el usuario de una bilbioteca toma un libro deja un hueco en la estantería y ya nadie más puede leerlo. En cambio, cuando alguien accede a un documento digital sigue estando disponible para todos los demás usuarios. Otra consecuencia importante, es que el precio de una copia adicional es cero. Los problemas de la virtualidad, serían, la fragilidad; la información digital requiere aparatos informáticos que con los años quedan obsoletos o simplemente desaparecen del mercado. Por otro lado, un documento oficial se degrada de mdo catastrófico. Finalmente, la virtualidad hace difícil en ocasiones determinar los límites de un documento digital.Capacidad: el soporte digital no parece tener límites prácticos en cuanto a su capacidad para contenr información, mientras que los analógicos, en cambio, se saturan muy pronto.
